年甜恬忙点了头：“正是阿拉伯数字，用着些简单的符号来代替咱们的数目，书写起来可是简单多了，就像咱们的账簿似的，一页纸上尽是密密麻麻的蝇头小字，我瞧一会儿便得歇歇眼睛去，末了算总数的时候也得从头一一看起，极容看岔行。”
“故而每每核算起来也极麻烦，每每都得叫人来回的核算，明明不过是一个简简单单的数罢了，竟是要核算八九遍之多，末了我便将这阿拉伯数字教给身边儿的丫头，再由她们教给各管事，今年下半年的出纳账簿便已然薄了一半有余了。”
“倒不是一味的觉得这阿拉伯数字好，咱们汉文满文的记法也自有它的好处，开头儿和末了结余的时候便用咱们的一贯记法，如此便更不容易出错了、、、、、”
年甜恬一一跟四爷和景顾勒解释着，知道这法子洋人已然在用了，倒也看出了此法的便捷之处，便也极愿意学着，一个下午尽跟着年甜恬学数学了，倒也琢磨出了几分有趣，两个人接受能力极强，且才一下午的功夫竟都将小学的课程学完了。
就是对于设未知数还稍有些不理解，四爷倒也是个打破砂锅问到底的人，偏要问为什么是x而不是用旁的字，被四爷和景顾勒连番儿问着，年甜恬险些都被饶了进去，一下午的功夫吃尽了老师的苦呢，为人师着实是不容易的。
末了年甜恬都累了的，四爷和景顾勒还意犹未尽的，且看小格格不成了，不打搅小格格歇息吃茶，还带着景顾勒回了养心殿召见了郎世宁和京中些个有名的传教士，好好问问他们何为数学。
其间还真有几个人对此道颇精，为了哄得皇帝高兴，还献给了四爷一本译本，译为《自然哲学和数学原理》，四爷翻看了两页，只觉得此书甚是深奥，若非小格格给他讲了何为阿拉伯数字，可谓未知数，许是他连头两页都研读不懂。
不懂的同时也叫四爷产生了浓重的危机感。
他自认大清地大物博能人辈出，乃世界之强国，无国能望我大清项背，自然是有几分自傲在的。
可眼下却是不同了，大清再大也不如着世界大，大清的能人再多也不如世界之人多，在大清顾及不到的地方，总是有些思想或是成就强于大清的，若大清还一味一叶障目沾沾自喜，只怕不久的将来便要被他国比下去，被他国蔑视，被他国奴役。
就如小格格所说，眼下这科举真的是要改一改了，不仅要重文重武，更是要重哲重理，要文理兼备，全面发展才是。
这书虽是四爷看不懂，可也知道它的重要性，且又朝下头的传教士要了好些这方面的书籍，这才知洋人不光是重视什么数学和自然哲学呢，竟是连光也要研究。
还有一门叫作《几何》，这个四爷十多年前便见有人进献给皇阿玛了，皇阿玛也曾感兴趣过，只是没同传教士学几天便抛掷脑后了，他也跟着不怎得在意，眼下倒是觉得可惜了，若是早早的重视起来，许是我大清也能出来几本这方面的著述了。