“光是由一种粒子组成的，这种粒子就是光子。光子不能静止，光子的静止质量为零。”
“这就是你们目前地球科学已有的认知。”
“还有更多的波是你们人类看不见也摸不着的，它们充斥着整个宇宙。”
维斯顿的这些脑电波话语很迅速地进入了余子峰的脑海，速度远比人和人之间用语言交流要快得多。
好在余子峰现在的大脑能够在极短的时间内理解其中的内容，要是在以前，估计这么密集而快速的话语他能听清楚都费劲。
这种感觉让余子峰更加坚定了自己心中的一个想法——如果人和人之间能够直接通过脑电波交流，一定能够大幅度提升文明进化的效率。
……
余子峰知道，维斯顿想要让他们理解并不是这段话的表面意思，因为这些知识其实一个只要读过高中的人都应该能够知道，并不是什么高深的学问。
虽然这些知识极大可能是从图特之城里回到地球上的那些顿悟者们带向地球的科学知识，但太空中交织着电磁波这种事情从维斯顿这里讲出来，一定还有他的潜在意思。
余子峰明白，自己应该去思考维斯顿说这些的潜在意思是什么。
“师傅领进门，修行在个人”华夏的这句古语应该也适合整个宇宙。
老师这个职业的职责就是将现有的知识教给学生，完成人类知识积累的传递过程，学生必须通过自身思考，才能够活得新的知识。
余子峰曾经也是村里不错的好学生，自然明白这个道理。
他皱着眉头想了一下，问道：“老师，你的意思是说，我们的宇宙之中，波其实才是常态，实物其实才是偶然？”
余子峰只所以能够在其中理解出这样一句话，一是因为从简单的体积上来讲，毫无疑问，星球和星球之间其实存在的大量的“太空”，就连地球和最近的月亮之间也存在和平均38万公里的“太空”，这还是一个行星和自己的卫星之间，更不要说行星和行星之间，恒星和恒星之间了。
其实这些星体相对于整个宇宙来说就好像是大海里的鱼，鱼再多，最多的还是水。
对于大海来说，水是常态，鱼是偶然。
那么，既然星体之外的太空都是由波组成，那么波就相当于大海中的水，星体就相当于那些鱼虾生物。
自然波就是宇宙中的常态，而星体是宇宙中的偶然。
其实余子峰记得自己小时候刚接触“太空”这个概念的时候就联想过一个问题：海洋里充满了水，那么海洋生物生活的基本介质就是水；陆地上充满了空气，陆地生物生活的基本介质就是空气；那么太空中充满了光波，会不会有太空中生命生活的基本介质就是光波呢？
后来，余子峰长大一些之后又听说过一个曾经在物理学界风靡一时的一个词，叫“以太”。
在古希腊，“以太”是古希腊哲学家亚里士多德所设想的一种物质。是物理学史上一种假想的物质观念，其内涵随物理学发展而演变。
古希腊人以其泛指青天或上层大气。在亚里士多德看来，物质元素除了水、火、气、土之外，还有一种居于天空上层的以太。
17世纪的R.笛卡尔是一个对科学思想的发展有重大影响的哲学家。他最先将以太引入科学，并赋予它某种力学性质。在笛卡尔看来，物体之间的所有作用力都必须通过某种中间媒介物质来传递，不存在任何超距作用。因此，空间不可能是空无所有的，它被以太这种媒介物质所充满。以太虽然不能为人的感官所感觉，但却能传递力的作用，如磁力和月球对潮汐的作用力。
但直到如今，也没有人发现“以太”存在的科学证据，这个概念被正统物理学界所抛弃。
余子峰现在在想，如果，某一天，人类发现“以太”这种能够传播波的媒介真的存在水、空气、以太，这三层质量递减的媒介在这个宇宙中存在。
海洋中的水中生物能够到陆地上来成为空气中生存的生物，那么，陆地上在空气中生存的生物是否能够进入太空中，成为能够在“以太”中生存的生物呢？