虽然初中知识对于韦海来说都非常简单，但是他也不可能记住所有重生前所学过的知识，所以上课时，大部分情况下韦海都会认真听课。不过这节生物课，韦海并没有认真听。
第一节生物课的大致主题是“生命的定义”，进而引出生物的概念和生物的最小组成——细胞。对此，韦海已经不需要刻意去听讲便烂熟于心，所以整节课他都用来制定主题班会的计划。
在韦海的计划中，班主任和各班干讲完话后，主题班会便会开始，由他上台主持。班会的进行一个人是完不成的，需要人帮衬，首先是班干在台下维持纪律，因为普通班的学生们是几乎不可能安分坐着的，必须有人维持纪律；其次是鼓动一些推进班会进程和鼓动气氛的“托儿”，要是班会进程卡壳了，这时他们的作用便体现出来了。
班会也不可能就让韦海一个人上台干讲话，教室里的多媒体设备必须利用起来。重生前，韦海便学了一些粗浅的剪辑和PPT制作，如今家中电脑的配置也还勉强够用，将班会主题所需的内容填充进去，效果一定不差，他主持班会时也能省些力气。
在进行班会时，韦海打算先讲“交朋友和介绍自己”再讲“教师节”，毕竟按照时间顺序，入学在前，教师节在后，这样安排可以减少违和感。
“交朋友和介绍自己”这个主题，韦海打算从“勇气”和“爱好”两个方面切入，对于刚上初中的同学们来说，勇于表达并和自己志趣相投的人交朋友是很重要的事，这是对自身的锻炼，同时也能让自己在班上不容易孤单，这样的内容是很有吸引力的。
不过，对于同学们有着更强吸引力的是电子设备、游戏、漫画、动漫和网络，如果能将这些内容掺入，或许会使班会有更大的吸引力。
“教师节”的主题相较而言更难把控一些，要是一味地夸赞老师，呼吁同学们尊敬老师，虽然这没有错，但是同学们必然不买账，因为这种话术他们从小到大听多了，索然无味，那么班会的效果就会大减。
所以，韦海打算尽量用能逗乐同学们的方式进行这第二段主题，然后施以反转，形成强烈反差，或许这样的效果更好。
下课时，韦海的计划也只大略推演了大半，班会的收尾工作并没能想出来。同时，有大量细节亟待敲定。
已经决定要用电脑剪视频和PPT制作，其工作量不小，从周二到周五基本只有晚上能用电脑，时间还是挺紧迫的。
韦海趁着下课时间去征求班主任同意在周五时使用教室的多媒体设备，遂又急忙回来找秦玉辉商定班会时的纪律监管问题和激励气氛的“托儿”的人选，忙得脚不沾地，打了上课铃才回到座位。
旁边的胡潇潇将韦海的努力全都看在眼里，趁着老师没来、没人注意，给韦海的脸颊上香了一个，几天以来难得地温柔说道：“海，加油，我会支持你的，要我帮忙你一定要说啊。”
韦海反手就在胡潇潇的脑袋上宠溺地搓了一把：“小笨蛋，我知道了。”