施华在大下坡时便远远看到学生们静坐样子，队列整齐，岳峙渊渟，与几日前的模样相比，焕然一新。他感到满意，隐隐期待着学生们接下来的表现，看看这些天军训的成果如何。
虽然在此之前，他已经担任过其他学校的校长多年，检阅学生们军训成果的大会他也参加了不知多少次，但是每一次亲眼见到学生们短短几日便出现翻天覆地变化的时候，他总是少不了期待。
在雷总教官的接引下，施华和其他校领导进入座位。随着升旗仪式开始，他们又和学生们一起行注目礼，唱国歌。
虽然这是光辉且严肃的时刻，但不得不说，每次升旗仪式唱国歌时，参与集会的人基本上只是小声唱、默唱、对口型或者只张张嘴应付一下，甚至嘴都不张。
升旗仪式最主要的就是仪式感，小学时，会要求学生们大声唱国歌，甚至会组织鼓号队在升旗时跟着音乐演奏。而到了初中以后，再怎么要求学生们也不会去大声唱歌，最多只小声跟唱。
好在音箱播出的音乐已响彻全场了，仪式感已经足够，没有现场歌声加持，也没什么大碍。
接下来是各班挨个出场，展示训练成果。而为了节省时间，三个班一组同时展示，最后的十班和十一班则两个班一组。
最开始出场的便是一二三班。一班教官担任总指挥的同时，也要指挥着一班，他得在指挥着三个班的同时还要在一班前排，领着一班行动。
“一二三班听口令，齐步——走！”
不用喊“一二一”的口令，学生们的跑步队形便已十分整齐。踏步声宛若排山倒海，整齐有力。
施华看着三个班的模样，暗暗点头，这几天的军训成果没有让他失望。
三个班在各自教官的带领下，各自转了不同幅度的弯，使得三个班形成三点一线，相互间距十米，横排面对着校领导们。
“向右看——齐！”“踏踏踏......”
三个班的学生踏起小碎步，看着排头，整理队形，当一班教官喊出“立定”结束时会发现，不单是班内行列已成一条直线，三个班同一排也是一条直线。
“稍息！”“哗！”“立正！”“嘣！”“跨立！”“咵！”
一套动作下来，整齐划一，非常有气势，施华看着是越来越满意。
紧接着，一班教官喊道：“停止间转法！”
“立正！”
三个班的学生全都从跨立姿态变成立正姿态。
“向右——转！”一班教官中气十足地发号施令。
“哗——咵！”“向左——转！”“哗——咵！”“向后——转”“哗——咵！”“向后——转”“哗——咵！”
转向整齐，无有错漏，气势如虹。随着最后一个向右转，学生们又面对着校领导们。施华注意到，学生们的皮肤都有些黑，想来为了训练吃了不少苦头。
接下来便是蹲下起立、齐步走与齐步跑了，在接下来的展示中，施华看到了学生们这些天来因艰苦训练而产生的坚毅。
一二三班的成果展示很快结束，轮到之后的班级组，他们的表现也都不差，施华和其他校领导交流了一番，一致觉得满意。