五年级的三个娃终于说服他们的父母，住进学校里来了。
红石湾小学的夜晚，总算有了一些人气。
每个黄昏散学后，王元初老先生总会领着他们去林中拾柴，在露天的石灶上烧火做饭。
一缕袅袅的炊烟伴随着娃们的欢声笑语，老先生满心欢悦的抽着卷烟，三位小弟子端着陶碗，狼吞虎咽的喝着粥饭。
如此场景，很像庄户人家的爷孙们，温馨而又幸福。
惊蛰已过，夜晚的大山里还很清冷。偶有夜行的怪物在空旷的山坳上嚎叫，令人顿觉毛骨悚然，浑身的寒毛都倒竖了起来。
教室的石桌上已经亮起了三盏油灯，娃们清洗好锅碗就开始在灯下埋头学习了。
王元初也没有歇息，借着松油火把微弱摇曳的亮光，在操场上锯着木头。
当年劳改队的五年生活，虽然是他这一生中最大的磨难，但还真是学会了不少手艺，其中就包括这简单的木匠活。
接受劳动改造的那些“右派”分子，全是各行各业的精英能人，很会来事，凡事讲究科学。
就连他们种出来的山芋南瓜，不管是产量，还是品相、味道，据说都比附近社员们种的要高出几个等级。
至于泥瓦匠、木匠这些手艺活，几座小水闸、几件桌椅木床的强制劳动干下来，也都无师自通了。
如今这个木匠手艺，终于派上了用场。
每晚陪三个娃们学习，正好可以利用这段时间自己动手，做些木桌长凳，把教室里那些石板课桌替换下来，也可为学堂省下一笔不小的经费。
日间老吴已经领着学生，在前山锯倒很多棵杉木，抬了回来堆放在操场边上。
截成小段、锯成板材、砍刨锯凿之类的木匠活计，只能由着老先生自己一个人慢慢做了。
老张、小车他们对于老校长是否真会木匠手艺，还抱着半信半疑的态度。
但既然这个老头自甘辛苦，那就由着他好了。
反正漫漫长夜也没有啥事可做，砍砍木头也算是锻炼身体。
做不出来板材浪费了也不要紧，这大山里最不缺的就是木头。
王元初对于自己的手艺还是很有自信的，也早有计划，让二儿王世川给他送来了一套木匠家什。
漫长的春学期有的是时间，哪怕一天做成一条长凳、五天整出一张课桌，一个学期四个月下来，二十五条木凳、二十五张木桌的工量，还是能够完成的。
学生用的课桌板凳，也不要多么的美观，结实耐用就成。
但如果包给外边的木匠师傅来做，至少没有两百块的工钱拿不下来。
教委拨给的经费少得可怜，根本就没有这一项。
所以凡是师生们自己能够克服的困难，还是自力更生吧。
当年他们这些“右派分子”刚刚进驻大青山腹地的劳改农场时，那里也是啥都没有。
从烧炭制砖开始，全部自己动手。
不到一年的时间，营房、家具、山田、粮库啥都有了。
这些满脑子旧思想的“老右”们，也在无产阶级专政的威力下，被改造成了真正的劳动者。
忙碌的间隙，王元初会夹着卷烟走进黑洞洞的教室，检查三个娃们的作业做的怎么样了。
遇到字迹潦草错误较多的学生，还会停下来责备两句。
这个时候他不再是校长和老师，就像一位慈祥而又严厉的老爹，在陪伴着孙辈们夜读。
几天之后，老先生第一单木匠的成品终于问世了。
一条两人坐的长凳和一张长桌，厚重结实四平八稳，还散发着淡淡的树脂清香。
“老校长，你这手艺了得啊！可以靠它混饭吃啦！”
小车老师，老吴、老张，还有一众学生围在长桌的四周，一片真诚的恭维和赞叹声，令老先生很是受用。
“这算个啥，你们还没见过我做的橱柜和蒸笼呢！一般老木匠的手艺都不如我！”
王元初手里提着刨子，摩挲着桌面和桌腿，不时下手刨平一些毫不起眼的瑕疵。
“老王，这段日子家里没有啥事！晚上我也不回家了！在这边给你扯大锯！”
吴老师终于对初来乍到的王校长心悦诚服，主动请缨道。
“算了算了，你们一家老小都在这边，家里事多，不像我一个人。白天的时候带学生给木料备好，就算是帮我的大忙啦！呵呵。”
老先生腾出手来，给张老师、吴老师每人递了一根卷烟。
“你这么大年纪了都不辞辛苦，我们这些下属也不能眼巴巴的看着！老校长，伙食我们自备，晚间在你这儿搭个伙！别的我也不会，我跟老张专门负责给你扯大锯，哈哈哈！”