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0199 枯燥的数学课(2 / 2)

于是三个人也只能按部就班地试,可就在眼瞧着就快要做成的时候,他们却又发现了另一个严肃的问题。

这房间内的几何体太多了,沿着中线排满之后,两侧还剩余差不多十几个,也就是说,并不能按照董缺得所说,保证让所有的几何体都能处在最中间的平衡位置。

程如雪擦了擦额头上的汗,倒吸了一口气,说:“我懂了,看来他就是不想让我们用这种简单的方法,才故意把几何体的数量设计得这么多。”

董缺得一看,顿时忍不住哀怨地长叹了一口气,又忍不住骂娘了:“哎呀——敢情刚才这么半天咱们都是白费力气了?”

郑筱枫也道:“看来我们还是想少了。”

三个人一时沉默,心中又不自禁地有了一种泄气的念头。

士气一时冰冷,可过了一会儿,程如雪又说:“也许我们也没有白费力气。”

郑筱枫和董缺得就下意识地一挠头,问:“为什么?”

程如雪一边扶着额头一边开了口,显然是一副用脑疲劳了的样子,道:“虽然我们没法把它们推到正中间,但也可以尝试着把它们放置在紧贴着中间线位置,我读书少,理论上说不清楚,但应该是很简单的杠杆原理,也是生活常识,就是靠近支点施加的重力,对整个地面平衡的影响是最小的,兴许不会耽误我们。”

董缺得想着,看似很明白地点了点头,道:“那看来是我们又想多了?”

郑筱枫却显得不是很乐观,道:“可以试一试,但我感觉靠谱的概率不大,从我们刚刚尝试着从一边跑到另一边的过程中就能看出来,整个地板对重量的敏感度非常高。但不管怎么说,也得先试一试,这样我们才能发现下一步的问题。”

于是三个人只能怀着没底的心情继续尝试,这一次每个人的心里都没那种想当然的感觉了,果然,还没过五分钟,董缺得就在不远处喊了一声:“妈的,这个下面没有按钮!”

“What?”郑筱枫人傻了,调配了一下平衡,就紧忙和程如雪两人过去看,那是一个圆柱体,绕了一圈之后就发现,果然如同董缺得所说,这个几何体下面还真就没有按钮。

“也就是说它不能移动。”郑筱枫道,程如雪意识到了什么,说:“再看看别的,还有没有其它不能移动的了。”

三个人就立刻四下散去查看,很快就各自发现了情况,没有按钮的几何体还真就不止这一个,同样都是四个圆柱,全都分布在远离缺口的那一侧,且互相并不在对称的位置上。

程如雪几乎不假思索,立刻断言道:“看来我们要找到重量和它们差不多的几何体,先平衡它们的位置才行!”

郑筱枫和董缺得一听心态都炸了,敢情研究了这么半天,还是得求这些几何体的体积?如果它们材质都是相同的的话,那重量也就一定是相同的了,而操蛋之处在于这个必须得算,这地面的平衡本来就很难把控了,随机尝试的麻烦程度也许还不如算来得方便。

“我吐了。”董缺得就道,“我怎么也没想到,这辈子居然会是在一个墓里学习初中的数学知识。”

郑筱枫就一挑眉,道:“学习?你确定不是复习?”

“咱可不像你,从小受过优良的教育。”董缺得回答,“数学方面我唯一知道的一句话就是‘奇变偶不变,符号看象限’,而且我还不知道象限是啥东西。”

“那你着实……”郑筱枫想了想,没有继续往下说,考虑到程如雪应该也没有机会上过学,最多也就是孤儿院里也许会有老师,但肯定教的东西也不成系统。看来这三个人里,唯一有可能算出这些几何体体积的也就只有郑筱枫了,可距离他学习那些知识也已经过去很久了,十岁出头之后,他所接触的就全是一些经商的东西,体积公式什么的恐怕还真得好好想一想。

而其实公式什么的还都是其次,真正的麻烦之处在于——他们没有尺子,也就不可能得到有关这些几何体任何的精确数据。

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