东京大学由于校区不同，教育内容和研究内容也不同。根据教育内容来看，主要分为实彪“教养”课程目黑区驹场校区、实施专业教育文
京区本乡校区、只进行研究生教育千y县柏校区。东京大学医科学研究所则位于港区白金台。根据研究内容，则有研究传统学术领域本乡校区、进行跨学科研究驹场校区、进行新学术领域研究柏校区。这种校区分立体制，对于往往根据院系区分校区其他大学是很少见；这种在入学初期设立教养课程大学在rb国内也并不多。
东京大学仍是采取学院制大学，各校区实际可以称为驹场学院、本乡学院和柏学院。每个学院自主权非常大，授课时间都不一样。但另一方面，学生在选择选修课时候，有着很大自由权力，所有学院课程都可以选修。
重视教养教育是东京大学教育最大特征。教养教育是作为教养学部前期课程授课，但是东京大学所有专业、研究生专业和研究所老师都参加授课。在文部科学省主办每个大学只能应征一项“特包大学支援项目”中，东京大学以“推进教养教育与研究生院尖端研究创造性合作”项目应征，可以看出东京大学极为重视教养教育。
教养教育分前期课程和后期课程，基本包括了文科和理科各种专业。前期课程涵盖各国语言、法律和政治、经济学、历史学、文化人类学、物理、化学、生物、数学等等。后期课程则在前期课程基础上加以细化。教养课程可以说基本上是一种综合素质教育。
和其他优秀亚洲高校相比，东京大学在治学理念上有两个显著特点。其中第一个，是将“教授治校”放在学校管理核心位置。这可以说是东京大学各院系保持高度专业性和学术性一项根本保障。
除了管理奖学金、支援留学生等服务性部门，东京大学各个院系几乎都没有专门行政人员。每个院系管理者，就是它们自己教授和老师，甚至连学籍管理、网络维护这些杂事都是由教师们亲力亲为。在这样管理模式下，每个院系甚至每个老师都享有高度自治权，他们每一个行政措施，都是为教学和科研服务。在这样管理模式下，东京大学学术自由得到了充分发挥。
。东京大学法学部是东大历史最老，也是声望很高学部，历史上很多政界要人均出自该学部。设有民主、公法、政治学3系，附属部门有外国法文献中心，近代rb法政史资料中心。为东京大学支下部门机构，为东京大学所管辖。
而东京大学法学部正是位于港区。
朱紫早早来到港区，东京大学法学部工作人员已经在学校门口等候顿时。
这是朱紫第一次来到了东京大学，而且他还是一个京都大学毕业生。
京都大学，那是仅次于东京大学第二名校。
他一个讲座没有去到京都大学，却来到东京大学。
迎接朱紫是东京大学法学部一位教授，今年也有四十岁左右，但是在面对朱紫这个和他学生年龄差不多大小年轻人，他态度相当尊重。
这让朱紫对于这位老师有了相当大好感，不愧是东京大学教授，就这份涵养和风度，就远远超过很多人。