;;;;在我读小学一年级时，每每看到天空中的云下起了雨，每每微风在我脸上拂过时，我就会想:能不能把这些化作能源来使用呢？于是，我问老师，查百度，在网上查阅了大量有关水，湿度，高度，空气，风以及大气各层的资料，并做了大量笔记，已经坚持了五年。去年，在老师的帮助下，我们组建了【耘能源】团队。
;;;;在学习研究中，我参观了国内外的很多的科技展览，对斯特林发动机冷热空气的交换而产生的动能，还有3D打印机，月球车等等有趣的发明，使我脑洞大开！我利用假期走访请教了交大船舶教授，并询问了中科院光机所的向博士，在上海少科院的帮助下，我们团队一起请教了宇航，海洋，地球物理，纳米技术，应用物理的专家教授们。在制作模型上，我们团队聘请了世界模型制作冠军作指导。中科院光电所的专家指导我们电机和电路的基础知识。在美国哈弥顿无偿提供的实验室内，我们做了大量有趣的实验。
;;;;今后，我们团队将在现有的模型基础上进一步改进风机的电能，动能，风能等的合理性，在数据上，细化风机的可行性。一个发明创造出来，需要大量的知识和信息，这提高了我们学生的求知欲，升拓了我们在学习中的眼界，又可以从院士专家教授身上学到许多宝贵的经验和做人的精神境界，正真的读书学习，不是眼前的分数，而是学习中所拥有的精神，眼界，境界，创新。
;;;;现在，我们团队所研究的装置利用了绿色的风能与太阳能。当风进过漏斗状的聚风口，被聚能的情况下，瞬间加大风压，经过四组叶轮，风带动了叶轮上的发电机，发电机又发电。在变速齿轮箱的作用下，可增强转速。底座是360°可导电的金属导盘。发电机底部采用三厢桥整，使电流更加平稳。增压进风口采用了子午线管壁，可将混入的泥，沙等通过离心作用分流，存在沙盒中，以保证机器正常运行。
;;;;今年三月我们的【耘能源】团队在老师的带领下参加了上海市青少年科创大赛，并取得了第31届上海市青少年科技创新大赛荣获全市最高科创奖一一奖，同时还获得科创发明一等奖，上海市海洋船舶学会的《郑和奖》及上海宝山区人民政府的《宝山奖》。
;;;;在这次比赛中，我们团队得到了宝贵的经验及专家老师的建议。我们准备把这个项目一直研究下去，并想成立【耘能源俱乐部】，让更多的人类去关心，爱护我们赖以生存的地球。本书首发来自，第一时间看正版内容！