<dtclass="tp"></dt><dtclass="rd"></dt>;;;;而李铁如只能说出，学下围棋，越学越聪明；数学好的同学，越学数学越好；数学原本不怎么好的同学学了围棋，也能慢慢变好。
;;;;实际上只不过才说出一少半好处，而且还很不到位。但是很多孩子们已经非常动心，顿时有很多报名要学的。
;;;;见了这情况，还得想办法限制。
;;;;连忙解释，现在只需要三男三女六名学生，立即每天放学就要留在学校学一节课，等到时去参加比赛。
;;;;而后，一一询问了学生们的原来数学成绩，选了分数较高的六名学生。
;;;;这方面也是农村学校的优势之一，老师基本说了算数。
;;;;其他学校，估计得多方面协商，不可能那么容易就能挑选到最好的学生。
;;;;几个孩子都很听话，放了学就乖乖地来问，是不是下围棋；可是只能让他们先回家，因为他还得每人收十元钱买围棋，之后自己找教材，下周才能开始教。
;;;;第二个星期，李铁如用孩子们交的六十元钱买回来四副新围棋，还带回来自己买的一本“少儿学围棋”的教材，正式开始教围棋学生。
;;;;杨校长后来不久曾经问李铁如，要不要对学生收学费？
;;;;李铁如苦笑，说估计应该收不到吧？
;;;;如果每人收十元八元的，完全没什么意义。
;;;;如果二三十元甚至更高，恐怕一则未必能够收到；二则弄不好，有可能就会没有学生了！
;;;;杨校长听了也没辙了，这就是实际情况，没有人能够改变。
;;;;他有些于心不忍，说那么辛苦你了；李铁如连连说没关系。
;;;;杨校长心道，人家那么辛苦，却没办法给什么报酬；有点不忍心。
;;;;李铁如却没考虑这个，他早想多教会一些人了，老师们纷纷说想跟着学，对此他非常高兴。
;;;;于是第二周开始教学生们学围棋。真正实践起来，他才发现也是非常不容易的。
;;;;最主要的困难，就是师生对这种新教学都很陌生。
;;;;学生们也都是刚刚见到，对如何下围棋几乎没有任何了解；李铁如虽然曾经教过几个老师，但是对教学生却同样没有经验；学生不知道怎样学，老师也几乎不知道怎样教才有良好效果。
;;;;幸亏李铁如的学生少，而且都非常听话，这种粗枝大叶的简陋教学才得以勉强持续开展下去。
;;;;这是他第一次尝试教围棋，同时是最容易的一次；同学们都非常认真好学。
;;;;如果是有经验的老师，基本都会把教程大体上分为两部分；第一部分是吃子棋，第二部分才是初步的下围棋。
;;;;吃子棋与吃子练习，注意纠正打吃看不见和顶头吃子的错误，内容要简要易懂，不可太多深入的讲解。
;;;;而前面还有些内容如下：
;;;;围棋入门一阶段性课程（共32课时）
;;;;0—4月学生小盘对局练习。
;;;;一、完成吃子方法和基础技巧的学习
;;;;二、通过学习达到吃子、死活、围地的理解和应用
;;;;三、培养学生的学习和思考能力
;;;;1、围棋入门基础知识一吃子着法
;;;;2、棋盘棋子
;;;;3、起源（尧造围棋以教子丹朱）
;;;;4、学习围棋的教育意义及围棋的发展
;;;;5、落子的位置行棋基本次序
;;;;6、黑先白后及猜先，抓白黑猜，抓子不要太多。
;;;;7、六种吃子着法与切断与连接
;;;;要有知识点的讲解，骤步要简明。
;;;;如：什么是双打吃如何双打走出双打的结果。
;;;;双打吃关门吃
;;;;抱吃：封锁对方头畅的逃路，逼敌进入死路
;;;;征吃：用气少的子去打，可以避开对方的反吃